Методичний нетворкінг або педрада!)

Про головне – про радість і щастя, про добро і благополуччя, про емоції, відчуття та ментальні практики розмовляли сьогодні під час педагогічної ради «СЕЕН як універсальна освітня програма з розвитку м’яких навичок та емоційного інтелекту» у Ліцеї №11 (директор Тетяна ЗЕМЛЯНА)

Захід відбувся у новому форматі – у формі методичного нетворкінгу

Це особлива форма співпраці, спрямована на обмін методиками і педагогічними прийомами між викладачами. Подібний вид діяльності допомагає впроваджувати нові технології та методи навчання, сприяє підвищенню якості освіти та створенню сприятливих умов для навчання

Методико-педагогічний івент складався з трьох частин:

• Вступна ознайомча теоретична частина;

• Практичне набуття навичок на локаціях;

• Рефлексія, обмін думками і пропозиціями.

Під час першої частини вчителів ознайомили із витоками, історією, особливостями і сутністю соціально-емоційного та етичного навчання, окреслили педагогічну модель та структуру, основні засади СЕЕН-навчання, м’які навички, що формуються.

Вчителі усвідомили структуру та специфіку СЕЕН-уроку, роль вчителя як фасилітатора та новаторство самої педагогічної СЕЕН-ідеї

Отриманий теоретичний матеріал отримав подальше засвоєння і поглиблення під час практичної діяльності на локаціях

Працюючи у групах, педагоги спробували провести основні практики СЕЕН, актуалізували навички роботи в команді і тренували увагу, розвивали психоемоційні здібності та здатність до саморефлексії під час роботи з метафоричними асоціативними картами

Окрім цього вчителі міркували про витоки эмоций під час відеопрезентації авторського медіапроєкту (ідея та виконання – Софія НЕГАРИ (10б), керівник Віктор ГУДИМЕНКО), – проєкту, який отримав дві обласні перемоги

Щастя, мир, кохання, життя, дружба – все це у думках та емоціях різних поколінь, інтерпретоване в реаліях сьогодення, без перебільшення, вразило вчителів і спонукало до подальших роздумів