Саме під таким гаслом розпочали STEM-урок у 10-х класах учителі Ліцею №11 (директор Тетяна Земляна) Золотоноша О.В., Гарнага А.М., Рева О.В., на якому учні аналізували психологічний стан героїнь творів Лесі Українки «Лісова пісня» й «Бояриня».
Ви спитаєте, чи можна поєднати математику й літературу? Так, можна. Наприклад, сюжетна лінія – це також графік. Виконуючи завдання з математики з побудови кривої, діти дійшли до висновків, що графік – це не лише математичний термін, лінії можуть відображати тривалий емоційно-психологічний стан персонажів.
А як же пояснити слова-терміни (координатна пряма, екстремуми, функція, дріб, система координат) без знань мови? Тож згадали й походження слів, і їхні морфологічні ознаки, і повторили таке складне відмінювання числівників. Діти були активними, залюбки вирішували поставлені завдання, захопились проведенням подібних уроків. І найголовніше – зрозуміли: усі науки взаємопов’язані, не варто дивитись суто з одного боку на будь-яке поняття.
