Кажуть, що понеділок, то важкий день. Брехня! Насичений та цікавий! Саме таким був урок Хакатон “Artificial intelligence crimes. Who is to blame?” у понеділок 29 листопада у 10 Б класі. Урок був із застосуванням STEM- елементів. Автор – Биданцева М.Г.
На уроках англійської мови не обійтись без елементів СТЕМ також. Основний обраний формат проведення СТЕМ-уроку – хакатон, надав можливість концентровано опрацювати реальну проблему сьогодення. При цьому відбулося введення основних елементів хакатону у традиційну для уроку англійської мови структуру. Найефективнішими при цьому виявилися вправи з розвитку критичного мислення: «Товсті і тонкі запитання», «Кластер», «Мозковий штурм», «Рибна кістка», «Складання ментальної карти».
З точки зору формування саме предметної компетентності, подібний урок дав змогу узагальнити й актуалізувати вивчений лексичний і граматичний матеріал, збагатити його СТЕМ-лексикою, розвивати в дітей навички аудіювання, монологічного і діалогічного мовлення.
Ви маєте увійти, щоб оприлюднити коментар.