У 2017-2018 навчальному році колектив гімназії №11, яку очолює директор Наталія Рева, приєднався до обласного проекту «Створення системи шкільної медіаосвіти на основі принципів наскрізного навчання». В рамках цього проекту 19 жовтня в установі пройшла англомовна вікторина «The History of Media (Історія виникнення ЗМІ)». Десятикласники гімназії зібралися в актовому залі на заняття з предмету «медіакультури». Разом з педагогом Мариною Биданцевой учні згадали етапи розвитку медіа в сучасному світі. Дві команди змагалися в знанні еволюції засобів масової інформації, починаючи з XVI століття до сучасності.
Під час заняття учні охоче відповідали на запитання з історії друкованої преси та радіо, переглядали відеоматеріали щодо виникнення кіно та Інтернету, який на сьогодні є найбільш поширеним засобом медіа, прогнозували майбутній розвиток ЗМІ. Команди були розподілені на невеликі групи: «редактори», «фотографи», «відеооператори», «кореспонденти» тощо. В кінці вікторини всі учасники отримали оцінку за заняття, а команду-переможця відзначили грамотою.
Домашнє завдання в цей раз теж було нестандартним і вимагало творчого підходу: десятикласники готували фоторепортажі та відеоролики про проведений захід. Важливо додати, що заняття проходило англійською мовою, а це є послідовною роботою в напрямку профілізації старшої школи. У той же час педагоги гімназії докладають зусиль, щоб навчити дітей основам медіаграмотності і сформувати у них практичні навички ефективного і безпечного взаємодії з інформацією, отриманою з медіаджерел.
У 2017-2018 навчальному році колектив гімназії №11, яку очолює директор Наталія Рева, приєднався до обласного проекту «Створення системи шкільної медіаосвіти на основі принципів наскрізного навчання». В рамках цього проекту 19 жовтня в установі пройшла англомовна вікторина «The History of Media (Історія виникнення ЗМІ)». Десятикласники гімназії зібралися в актовому залі на заняття з предмету «медіакультури». Разом з педагогом Мариною Биданцевой учні згадали етапи розвитку медіа в сучасному світі. Дві команди змагалися в знанні еволюції засобів масової інформації, починаючи з XVI століття до сучасності.
